Encuentro Educativo
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Artículos publicados en la sección ‘Última hora (num. 5)

Convocatoria del concurso público para la formación de listas de aspirantes para el cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria en el Liceo Español Cervantes de Roma y en las secciones españolas de Ivrea, Palermo, Maglie, Roma, Turin, Sassari y Cagliari

Embajada de España en Italia. Consejería de Educación. La Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público, establece en su artículo 2. 3. que el personal docente se regirá por la legislación específica dictada por el Estado y las Comunidades Autónomas en el ámbito de sus respectivas competencias y por lo […]

Sustituciones en régimen de interinidad para el curso 2009-2010 en la especialidad de ruso del cuerpo de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas (Madrid)

Para poder atender las posibles necesidades de vacantes y sustituciones en régimen de interinidad para el curso 2009-2010 en la especialidad de “Ruso”, del Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, esta Dirección General, en el uso de las competencias atribuidas por el artículo 11 del Decreto 118/2007, de 2 de agosto, del Consejo […]

Convocatoria para cubrir, en regimen de interinidad, las vacantes de maestros que puedan producirse en el aula de de lengua y cultura españolas en Viena (Austria).

Embajada de España. Consejería de Educación en Berna (Suiza). Fecha: 20/01/2010 En virtud de la Orden EDU/1481/2009, de 4 de junio( BOE 9 de junio 2009), por la que se regula la formación de listas de aspirantes a desempeñar puestos en régimen de interinidad en plazas de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica […]

¿Cómo aprendemos? Visión del aprendizaje significativo y constructivista

Introducción Hoy en día, los términos de aprendizaje significativo y aprendizaje constructivista están muy presentes para cualquier profesional de la enseñanza o aspirante a serlo. El sistema educativo actual dicta que el profesor/a debe buscar un aprendizaje constructivista y conseguir un aprendizaje significativo en sus alumnos, pero, éstos son términos relativamente novedosos y que escapan […]

Relación provisional de admitidos y excluidos para la cobertura de posibles vacantes o sustituciones del profesorado de religión católica en centros de Secundaria (Andalucía)

Resolución de 26 de enero de 2010, de la Delegación Provincial de Educación de Jaén, por la que se publica la relación provisional de admitidos/as y excluidos/as de la convocatoria urgente y extraordinaria de 19 de enero de 2010, para la cobertura de posibles vacantes o sustituciones del profesorado de religión católica en centros de […]

Ayudas económicas para el desarrollo de actividades de formación dirigidas al profesorado de los centros docentes. Solicitudes del año 2010 (Andalucía)

Con fecha 12 de enero de 2010 se ha publicado en novedades de la página web de la Consejería de Educación el anuncio del plazo de la solicitud de las ayudas económicas para el desarrollo de actividades de formación FINALIZADAS EN EL AÑO 2009, cuya Orden marco se recoge en el BOJA nº 42, ORDEN […]

Borrador del número de plazas para la convocatoria 2010 (Madrid)

Borrador del número de plazas para la convocatoria 2010. Acceso al documento >

Listas provisionales de personal admitido y excluido en la convocatoria de 20 de octubre de 2009 (cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Profesores de Música y Artes Escénicas) – Andalucía.

Resolución de 27 de enero de 2010, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se publican las listas provisionales de personal admitido y excluido en la convocatoria de 20 de octubre de 2009, de determinadas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores Técnicos de […]

El mayor apoyo en la adolescencia: la amistad

¿Qué entendemos por adolescencia? En la actualidad, la adolescencia puede tener múltiples interpretaciones dependiendo de los aspectos a los que se hagan referencia, pudiendo ser desde los meramente cronológicos, hasta las que se señalen características de tipo cognitiva o evolutiva. Así teniendo en cuenta este talante, podemos concretar con que la adolescencia según la Organización […]
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