Los dibujos no solo sirven para clasificar los dotes artísticos del niño, sino también para que los padres comprendan mejor qué es lo que preocupa, intranquiliza, o hace feliz a su hijo.

En este artículo pretendemos presentar una práctica que permite un acercamiento y posterior reflexión sobre el concepto de amistad y su evolución desde los años correspondientes a la etapa de Educación Infantil hasta la Etapa de Educación Primaria. La tarea consiste en realizar un cuestionario a varios sujetos comprendidos entre cuatro y doce años, con […]

Su origen conceptual El concepto de Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) se desarrolla a partir de 1978 en Inglaterra y es la base del informe «Special Educational Needs» que elaboró el Comité de Investigación sobre la Educación de los Niños y Jóvenes Deficientes presidido por Mary Warnock. Podemos considerar que este documento es fundamental para desarrollo […]

La educación para la ciudadanía ha despertado una gran polémica en el ámbito escolar y en el social, antes de ver esto, paso a analizar dicho concepto, para aclarar algunos aspectos. La educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos es el nombre de una asignatura diseñada para el último ciclo de la Educación Primaria […]

Cuando se trata de niños, el juego debe ser considerado como una cosa seria, teniendo presente que el juego no solamente les entretiene sino que contribuye a su desarrollo intelectual y emocional. Sin embargo a veces, consideramos que «jugar por jugar» es una perdida de tiempo y que sería más rentable aprovechar todas las ocasiones […]

A lo largo de este estudio pretendemos conocer cuáles son los factores a tener en cuenta a la hora de formar y educar desde una visión de telespectadores activos y no como meros sujetos sometidos a los requerimientos de la «caja tonta». Este término entrecomillado no lo volveremos a utilizar a lo largo del documento […]

Introducción Desde que nacemos aprendemos a través de las experiencias con el entorno, el juego se convierte desde el primer momento en sujeto u objeto de experimentación, aprendizaje, desarrollo cognitivo y del lenguaje. Además de todo esto el juego se configura como una forma de entretenimiento vital para el niño. De esta forma el niño […]

La relación de los padres de la escuela de infantil, con los profesores ha ido evolucionando con el paso del tiempo. Comenzamos analizando el papel de algunos padres, que incluso se enfrentan con el profesorado. Algunos de ellos empleando incluso un tono acusatorio, y lanzando una serie de críticas. Ambos tanto padres como profesores tienen […]

En plena cultura de la imagen nadie duda que el cine puede ser un medio adecuado para el desarrollo y profundización de las creencias cristianas, ya que el lenguaje del cine abre muchas posibilidades a este efecto. Transmitir la fe es transmitir cultura y el cristianismo necesita de la cultura, como el cine, para que […]

El constructivismo parte de la responsabilidad del sujeto sobre su propio proceso de aprendizaje, es decir, dependiendo del proceso y estimulación que llevemos a cabo dentro de un aula, teniendo en cuenta también las características de cada alumno/a (personales y del entorno que les rodea), el aprendizaje podrá llegar a ser significativo o no. A […]