Encuentro Educativo
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Juegos de ritmo

A los pocos meses de nacer el ni帽o/a ya agitan objetos con movimientos m谩s o menos regulares y a partir del a帽o descubren el ritmo motor, el cual les permite descubrir el espacio que les rodea, pueden desplazarse… Lo que pretendemos es adaptar el juego a sus necesidades consiguiendo que sus miembros expresen sus sentimientos […]
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Trabajo con los bits en Educaci贸n Infantil

Introducci贸n Con los bits de inteligencia se pretende la estimulaci贸n visual y la ampliaci贸n de los conocimientos del mundo que rodea al ni帽o, al margen de estimular otros aspectos de las dimensiones madurativas. Este programa es divertido y proporciona placer al ni帽o, en 茅l se aprenden conceptos de arte, m煤sica, naturaleza, biolog铆a, historia鈥s decir, cultura […]

El juego y la atenci贸n a la diversidad

Tal y como se recogi贸 en la Asamblea General de Naciones Unidas (1959), jugar聽es un聽derecho de la infancia y los adultos hemos de velar por su 聽en 聽y 聽uno 聽los ni帽os y ni帽as, en algunas situaciones se serias dificultades para el desarrollo de esta actividad. Evidentemente, tanto los ni帽os/as con discapacidad como los que no […]

驴Jugamos a la casita?

Cuando se trata de ni帽os, el juego debe ser considerado como una cosa seria, teniendo presente que el juego no solamente les entretiene sino que contribuye a su desarrollo intelectual y emocional. Sin embargo a veces, consideramos que “jugar por jugar” es una perdida de tiempo y que ser铆a m谩s rentable aprovechar todas las ocasiones […]
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El papel del juego en la etapa de la educaci贸n primaria

Introducci贸n Desde que nacemos aprendemos a trav茅s de las experiencias con el entorno, el juego se convierte desde el primer momento en sujeto u objeto de experimentaci贸n, aprendizaje, desarrollo cognitivo y del lenguaje. Adem谩s de todo esto el juego se configura como una forma de entretenimiento vital para el ni帽o. De esta forma el ni帽o […]
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